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自从黄帝统一了中华各部落之后,他任人唯贤,知人善任。他还提拔培养了一大批有特殊能力的人,并将他们分别安排到不同的岗位上去。/p>
那时,黄帝整天忙于事务,整个国家该管理的事情又实在太多,这么多的事务黄帝怎么也管不过来。因此,黄帝就根据各位大臣的才干进行分工,让他们专人专项专门管理各领域不同类别的工作。/p>
最早的时候,仓颉是专门管理各部落进贡来的牲畜、五谷以及食物、器具等事务的。而仓颉明了文字之后,黄帝就让他做起了专门记录宫廷诸多事件的御用文史官。/p>
而对于仓颉以前所管理的事务,包括宫廷内外那些对多项事务的登记、计算,大小账目的管理等工作,黄帝就派身边的另一位大臣“隶”来负责。/p>
隶做起了史官之后,他就与算数打起了交道。那时的算数,人们还都是沿用结绳计数和伏羲明的数字计数等方式来进行计算的。/p>
隶通过很长时间的实践,觉得小数目可以用数字来计算,数目大时并不方便计算。于是,他就试着用小木棒、小石子、鲜果核、小蚌壳等这些东西数数来计数。时间长了,却经常会出差错,这让隶非常烦恼。/p>
有一次,有一队猎手集体狩猎,他们交回了七只山羊。而他们报数的时候,隶却听成了一只山羊,他当即就在草绳上打了一个结。/p>
第二天,猎手们又交来了六张狐皮,这次隶又听错了,他竟记成了九张狐皮。隶到仓库里拿东西的时候,却见狐皮只有六张,于是就去找猎手们对质。/p>
猎手一翻记账的草绳,才现隶记得乱七八糟,他将昨天的猎物也记错了。他们就以为隶偷偷将猎物私吞了,因此对隶也十分不满。/p>
几个猎手气嘟嘟的去找黄帝评理,黄帝赶紧来对证实物。这一检查才现,猎手们说的七只山羊,六张狐皮一点没错,黄帝就批评隶做事不认真。/p>
气得隶想撂挑子不干了,黄帝怕是冤枉了隶,又赶紧回来了解情况,这才知道隶的事务太多,一时忙不过来,听错记错也有情可原。于是,黄帝只好又给他机会,让他改正。/p>
而隶见每天经手的事情太多,每天出出进进的实物数目也越来越乱。万一打错绳结,就要引起人们的误解,那些本来没有的虚报冒领的事情,还常常让黄帝大为恼火。/p>
隶想:这可怎么办?要想做好工作,我就得想办法改进目前的工作状况,找一种比较容易的计数方法,来进一步将工作做好才行。/p>
这样的苦恼,曾经困扰了隶很长时间。因为那时的人们,虽然也懂得十一为十,十十为百,十百为千,十千为万的数目进位规律。但是,他们只懂得口头算数,当时并没有特殊符号来表示这些数字的大小,这就得想办法先将这样的符号造出来。/p>
一天,仓颉就要正式上任文史官了,他便来将以前的账目与隶进行最后的交接。隶就抓住机会向仓颉请教,他打算让仓颉帮他将一到万的数字用特殊的符号表示出来,以方便使用。/p>
隶恭恭敬敬地道:“仓颉,我想请教你一个问题,你能不能帮我造几个数字?就像你造的文字一样,几和几一看便知。”/p>
仓颉道:“怎么不行!隶,既然你是专门负责计数的史官,我看我们还是共同研究一下吧。来!我们就先从一到十,这十个数字开始研究吧。”/p>
“仓颉,就听你的,你说我们要怎么做?”/p>
隶在问话的时候,仓颉已对隶手中拿着的那一把小木棒打起了主意。 /p>
仓颉道“隶,咱何不将你手中的这些小木棒拿来先研究研究啊。”/p>
隶拿起一根小棒棒就竖着放在了仓颉的面前。他又指着地上的棒棒道:“就这一根小棒棒它怎么能表示数字啊?”/p>
“隶,你这就不懂了,你拿的这根小棒棒不就代表‘一’吗?你看,我们在地上竖着画一条道道,我们就叫它‘一’吧。”/p>
“那‘二’呢?”/p>
“两条就是‘二’嘛。”/p>
“那‘三’呢?哦,我知道了,三条就是‘三’。”/p>
“隶,算你聪明!”仓颉笑笑。/p>
“仓颉,‘四’呢?‘四’条也是四吗?咱这还叫研究吗?直接几条表示几就得了,一百条就是一百啊。这不,这样的数字,还是跟没造一样啊!”/p>
隶说着,哈哈自嘲起来,他将一整把棒棒丢在地上。/p>
隶有些不自然地嗤嗤笑道:“一百!一百呀仓颉,咱不用数了,这就叫‘一百’。”/p>
“你看你,隶,求人帮忙还的哪门子脾气呀。自己的事情自己办,你也得多出主意才行呀。”/p>
仓颉直起嗓门嚷了起来,他的话语有些冲。/p>
隶不好意思地朝仓颉笑笑,他拿起两条小棒棒在地上比划起来。拨弄了半天,隶也没弄出个样子来。他又将这木棒往地上一放,哎!两条棒棒自然交叉了起来。/p>
隶见木棒的样子也像一个字,他就嚷嚷道:“仓颉,你看!这像不像一个‘四’字”/p>
“隶,你说像就像。往后这个字就念‘四’了”/p>
“‘五’呢?‘五’要怎么写?五五五五五!”/p>
隶想不出“五”字的写法,他就在地上胡乱地画。画着画着,他嘴里又嘟囔着“葫芦!葫!五!”,他一边嘟囔,一边画出了一个葫芦样。/p>
“仓颉,这就是‘五’,葫芦的葫,不对四五的‘五’。”/p>
“隶,数字就是个符号,什么样的形状都行,只要好记就好。”/p>
“那‘六’呢?六怎么写?”/p>
“隶,我看‘六’就横过来写吧。你将小木棒横过来,再在上边画一点,这就算‘六’吧。”/p>
“这样好!仓颉,我看‘七’和‘八’都这样写吧。七上面加两点,八上面加三点。那‘九’呢?九要怎么写?”/p>
“这‘九’嘛?九是表示多的意思,我们就要换... -->>
自从黄帝统一了中华各部落之后,他任人唯贤,知人善任。他还提拔培养了一大批有特殊能力的人,并将他们分别安排到不同的岗位上去。/p>
那时,黄帝整天忙于事务,整个国家该管理的事情又实在太多,这么多的事务黄帝怎么也管不过来。因此,黄帝就根据各位大臣的才干进行分工,让他们专人专项专门管理各领域不同类别的工作。/p>
最早的时候,仓颉是专门管理各部落进贡来的牲畜、五谷以及食物、器具等事务的。而仓颉明了文字之后,黄帝就让他做起了专门记录宫廷诸多事件的御用文史官。/p>
而对于仓颉以前所管理的事务,包括宫廷内外那些对多项事务的登记、计算,大小账目的管理等工作,黄帝就派身边的另一位大臣“隶”来负责。/p>
隶做起了史官之后,他就与算数打起了交道。那时的算数,人们还都是沿用结绳计数和伏羲明的数字计数等方式来进行计算的。/p>
隶通过很长时间的实践,觉得小数目可以用数字来计算,数目大时并不方便计算。于是,他就试着用小木棒、小石子、鲜果核、小蚌壳等这些东西数数来计数。时间长了,却经常会出差错,这让隶非常烦恼。/p>
有一次,有一队猎手集体狩猎,他们交回了七只山羊。而他们报数的时候,隶却听成了一只山羊,他当即就在草绳上打了一个结。/p>
第二天,猎手们又交来了六张狐皮,这次隶又听错了,他竟记成了九张狐皮。隶到仓库里拿东西的时候,却见狐皮只有六张,于是就去找猎手们对质。/p>
猎手一翻记账的草绳,才现隶记得乱七八糟,他将昨天的猎物也记错了。他们就以为隶偷偷将猎物私吞了,因此对隶也十分不满。/p>
几个猎手气嘟嘟的去找黄帝评理,黄帝赶紧来对证实物。这一检查才现,猎手们说的七只山羊,六张狐皮一点没错,黄帝就批评隶做事不认真。/p>
气得隶想撂挑子不干了,黄帝怕是冤枉了隶,又赶紧回来了解情况,这才知道隶的事务太多,一时忙不过来,听错记错也有情可原。于是,黄帝只好又给他机会,让他改正。/p>
而隶见每天经手的事情太多,每天出出进进的实物数目也越来越乱。万一打错绳结,就要引起人们的误解,那些本来没有的虚报冒领的事情,还常常让黄帝大为恼火。/p>
隶想:这可怎么办?要想做好工作,我就得想办法改进目前的工作状况,找一种比较容易的计数方法,来进一步将工作做好才行。/p>
这样的苦恼,曾经困扰了隶很长时间。因为那时的人们,虽然也懂得十一为十,十十为百,十百为千,十千为万的数目进位规律。但是,他们只懂得口头算数,当时并没有特殊符号来表示这些数字的大小,这就得想办法先将这样的符号造出来。/p>
一天,仓颉就要正式上任文史官了,他便来将以前的账目与隶进行最后的交接。隶就抓住机会向仓颉请教,他打算让仓颉帮他将一到万的数字用特殊的符号表示出来,以方便使用。/p>
隶恭恭敬敬地道:“仓颉,我想请教你一个问题,你能不能帮我造几个数字?就像你造的文字一样,几和几一看便知。”/p>
仓颉道:“怎么不行!隶,既然你是专门负责计数的史官,我看我们还是共同研究一下吧。来!我们就先从一到十,这十个数字开始研究吧。”/p>
“仓颉,就听你的,你说我们要怎么做?”/p>
隶在问话的时候,仓颉已对隶手中拿着的那一把小木棒打起了主意。 /p>
仓颉道“隶,咱何不将你手中的这些小木棒拿来先研究研究啊。”/p>
隶拿起一根小棒棒就竖着放在了仓颉的面前。他又指着地上的棒棒道:“就这一根小棒棒它怎么能表示数字啊?”/p>
“隶,你这就不懂了,你拿的这根小棒棒不就代表‘一’吗?你看,我们在地上竖着画一条道道,我们就叫它‘一’吧。”/p>
“那‘二’呢?”/p>
“两条就是‘二’嘛。”/p>
“那‘三’呢?哦,我知道了,三条就是‘三’。”/p>
“隶,算你聪明!”仓颉笑笑。/p>
“仓颉,‘四’呢?‘四’条也是四吗?咱这还叫研究吗?直接几条表示几就得了,一百条就是一百啊。这不,这样的数字,还是跟没造一样啊!”/p>
隶说着,哈哈自嘲起来,他将一整把棒棒丢在地上。/p>
隶有些不自然地嗤嗤笑道:“一百!一百呀仓颉,咱不用数了,这就叫‘一百’。”/p>
“你看你,隶,求人帮忙还的哪门子脾气呀。自己的事情自己办,你也得多出主意才行呀。”/p>
仓颉直起嗓门嚷了起来,他的话语有些冲。/p>
隶不好意思地朝仓颉笑笑,他拿起两条小棒棒在地上比划起来。拨弄了半天,隶也没弄出个样子来。他又将这木棒往地上一放,哎!两条棒棒自然交叉了起来。/p>
隶见木棒的样子也像一个字,他就嚷嚷道:“仓颉,你看!这像不像一个‘四’字”/p>
“隶,你说像就像。往后这个字就念‘四’了”/p>
“‘五’呢?‘五’要怎么写?五五五五五!”/p>
隶想不出“五”字的写法,他就在地上胡乱地画。画着画着,他嘴里又嘟囔着“葫芦!葫!五!”,他一边嘟囔,一边画出了一个葫芦样。/p>
“仓颉,这就是‘五’,葫芦的葫,不对四五的‘五’。”/p>
“隶,数字就是个符号,什么样的形状都行,只要好记就好。”/p>
“那‘六’呢?六怎么写?”/p>
“隶,我看‘六’就横过来写吧。你将小木棒横过来,再在上边画一点,这就算‘六’吧。”/p>
“这样好!仓颉,我看‘七’和‘八’都这样写吧。七上面加两点,八上面加三点。那‘九’呢?九要怎么写?”/p>
“这‘九’嘛?九是表示多的意思,我们就要换... -->>
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