，然后点击“添加到主屏幕” 品阅文学 www.pinyuewx.com，绿湾奇迹无错无删减全文免费阅读！
“本场比赛正式吹响哨声之前，恐怕所有人都没有预料到比赛的走势：的确，德克萨斯大学长角牛队可能遭遇一些挑战，双方可能形成对抗，比赛走势可能出现一些意外；但绝对不是现在的如此局面。”
现场直播室之中，ABC电视台的主持人约瑟夫-威茨（Joseph-Wertz）正在掌控调整解说直播的节奏。
坐在旁边的克里斯-艾伦斯沃斯畅快地笑了起来，“你是说，如此狼狈吗？的确，长角牛队完全没有预料到野猫队的还击如此强硬又如此凶猛！尽管是客场作战，但野猫队丝毫没有客气，从开场到现在，展现出了强大的自信，反客为主地抢过主动权，这让长角牛队有些招架不住，局面反而落于下风。”
不同于威茨，艾伦斯沃斯是战术解说的主要分析评论员，机关枪式的激/情解说是他的标志性特色。
此时也不例外。
“野猫队的攻防两端都展现出了魄力，我们可以回顾一下比赛的过程。首先在进攻端一侧，以短传和地面为主的进攻模式，重点在于坚决和快速，而跑动路线的战术掩护堪称眼花缭乱，迫使主队防守组一直到现在都没有能够摸清楚状况，防守上步出现了多次错位，前线施压也就没有能够发挥作用。”
“其次在防守端一侧，连续以上步施压进行骚扰，即使麦考伊顺利完成了数次传球，他们也依旧没有迟疑，战术执行非常坚决，但上步的战术意图不是擒杀四分卫，而是干扰四分卫的判断，这为他们在攻防之中抢到了些许主动权，提前预判主队进攻组的战术变化，最终准确抓住机会，完成了擒杀！”
“在这些战术背后，我们可以清晰看到教练的身影，运筹帷幄地展开针对性的布置；并且准确无误地抓住机会，战机捕捉和临场应变都可以看到教练的睿智，以充足全面的准备杀了对手一个措手不及。”
“我们现在无法确定，这到底是临时主教练……呃，诺亚-陆的功劳，亦或者是防守协调员莫-拉蒂默的功劳，还有，背后是否可以看到正在休养主教练朗-普雷斯的身影，但无疑，野猫队瞄准了胜利！”
“对于长角牛队来说，现在最重要的是站稳脚跟，稳定下来、冷静下来，麦考伊必须好好展开防守阅读，只有通过防守阅读成功解读对手的防守意图，他们才能够重新抢回优势，把进攻局面推进下去。”
噼里啪啦、口沫飞溅、激/情澎湃的解说，艾伦斯沃斯用最短的时间就全面分析了场面局势，当双方特勤组完成附加分踢球又完成开球的时候，他也结束了自己的讲解，威茨就能够重新切回比赛频道。
“马克-布朗，这位长角牛队的名教头，现在也已经开始快速动脑，显然，接下来长角牛队必须找到办法。”
“21：7”，这就是场上比分。
客场作战的堪萨斯州立大学野猫队出人意料地占据比分的领先优势。
因为野猫队刚刚通过制造掉球回攻达阵，其实就是野猫队刚刚完成得分，球权就再次回到长角牛队手中。
麦考伊再次率领进攻组登场。
正如艾伦斯沃斯和威茨的分析，长角牛队也意识到了情况的不妙，马克-布朗也意识到了变动的必然：
显然，... -->>
“本场比赛正式吹响哨声之前，恐怕所有人都没有预料到比赛的走势：的确，德克萨斯大学长角牛队可能遭遇一些挑战，双方可能形成对抗，比赛走势可能出现一些意外；但绝对不是现在的如此局面。”
现场直播室之中，ABC电视台的主持人约瑟夫-威茨（Joseph-Wertz）正在掌控调整解说直播的节奏。
坐在旁边的克里斯-艾伦斯沃斯畅快地笑了起来，“你是说，如此狼狈吗？的确，长角牛队完全没有预料到野猫队的还击如此强硬又如此凶猛！尽管是客场作战，但野猫队丝毫没有客气，从开场到现在，展现出了强大的自信，反客为主地抢过主动权，这让长角牛队有些招架不住，局面反而落于下风。”
不同于威茨，艾伦斯沃斯是战术解说的主要分析评论员，机关枪式的激/情解说是他的标志性特色。
此时也不例外。
“野猫队的攻防两端都展现出了魄力，我们可以回顾一下比赛的过程。首先在进攻端一侧，以短传和地面为主的进攻模式，重点在于坚决和快速，而跑动路线的战术掩护堪称眼花缭乱，迫使主队防守组一直到现在都没有能够摸清楚状况，防守上步出现了多次错位，前线施压也就没有能够发挥作用。”
“其次在防守端一侧，连续以上步施压进行骚扰，即使麦考伊顺利完成了数次传球，他们也依旧没有迟疑，战术执行非常坚决，但上步的战术意图不是擒杀四分卫，而是干扰四分卫的判断，这为他们在攻防之中抢到了些许主动权，提前预判主队进攻组的战术变化，最终准确抓住机会，完成了擒杀！”
“在这些战术背后，我们可以清晰看到教练的身影，运筹帷幄地展开针对性的布置；并且准确无误地抓住机会，战机捕捉和临场应变都可以看到教练的睿智，以充足全面的准备杀了对手一个措手不及。”
“我们现在无法确定，这到底是临时主教练……呃，诺亚-陆的功劳，亦或者是防守协调员莫-拉蒂默的功劳，还有，背后是否可以看到正在休养主教练朗-普雷斯的身影，但无疑，野猫队瞄准了胜利！”
“对于长角牛队来说，现在最重要的是站稳脚跟，稳定下来、冷静下来，麦考伊必须好好展开防守阅读，只有通过防守阅读成功解读对手的防守意图，他们才能够重新抢回优势，把进攻局面推进下去。”
噼里啪啦、口沫飞溅、激/情澎湃的解说，艾伦斯沃斯用最短的时间就全面分析了场面局势，当双方特勤组完成附加分踢球又完成开球的时候，他也结束了自己的讲解，威茨就能够重新切回比赛频道。
“马克-布朗，这位长角牛队的名教头，现在也已经开始快速动脑，显然，接下来长角牛队必须找到办法。”
“21：7”，这就是场上比分。
客场作战的堪萨斯州立大学野猫队出人意料地占据比分的领先优势。
因为野猫队刚刚通过制造掉球回攻达阵，其实就是野猫队刚刚完成得分，球权就再次回到长角牛队手中。
麦考伊再次率领进攻组登场。
正如艾伦斯沃斯和威茨的分析，长角牛队也意识到了情况的不妙，马克-布朗也意识到了变动的必然：
显然，... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读