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这会听到苏叶的话也琢磨过来了,他一拍脑袋说“倒是我情急之下糊涂了,表我先拿回去,我回去问问他们。”
杨雪爸抄起这十几只手表,和苏叶道了别。
……
一中。
苏叶来到办公室,心血来潮让周毅给她看看账目。
周毅便把四月份的账本拿出来递给了苏叶,苏叶欣赏了一下账目上密密麻麻的数字,满意地合上了账本。
何老师凑了个头过来看,“我也想看看。”
上个月有八百多块的进账,这个月还多出了“以旧换新”、“维修收音机”的新业务,加上队伍里多了一批高中生加入,这个月账目肯定很好看。
何老师饶是再想得美,也被账目上的数字炫到了双眼。他震惊地失去了言语,“怎么会有这么多?”
每天光看见周毅点钞票、攒够几百块便去跑银行存钱,没想到不知不觉中他居然天天跑银行?
为什么苏叶看账目的时候可以如此淡定,何老师震惊得失声,揉了揉眼睛又看了一遍,没错还是这个数字。
“31428元……”
维修一只收音机收5~20块不等的费用,旧表换一只新表收取十块,相当于每天修了七八只收音机手表。换成一张张大黑十,恐怕足以把老师的办公桌都铺满。
苏叶卷起试卷敲了敲何老师的头,“你收收声,别那么大惊小怪。下午咱们老师们来开个会,讨论一下这笔钱的用处。”
苏叶拿到了政府的拨款补贴,经费的压力得到了缓解。眼下把存款存进银行吃利息,作用不大。
知识才是无价的财富,她打算取出一部分钱拿来购买图书,用来培养学生的兴趣、拓宽他们的眼界。
书籍才是传递知识的媒介。
第39章
苏叶下午召集老师们开了一场会,很多老师都参与到这个项目,动用一笔大的开支需要通知所有成员。
她对照着账目表,汇报了第一个季度的收支情况,“大家也看到了这个季度的盈利,账面上大概有四千块,钱不多,但也够用。
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